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Valeria Santacatterina
Professional

Valeria Santacatterina

Logopedista

Logopedia neurodiversity-affirming, prospettiva integrata clinico-sociale

Logopedista

Bologna, Modena, Emilia-Romagna

About me

Mi chiamo Valeria Santacatterina e sono una logopedista neurodivergente. Mi occupo di età evolutiva, lavorando in particolare con bambin* con Disturbi del Linguaggio, autismo con livello di supporto 1, ADHD, disturbi della comunicazione socio-pragmatica, Disturbi Specifici dell’Apprendimento, Disabilità Intellettive, squilibri muscolari oro-facciali, deglutizione disfunzionale, disfonie infantili e sindromi genetiche.
Aver ricevuto una diagnosi di neurodivergenza in età adulta, al termine di un percorso personale e professionale, mi ha permesso di comprendere dall’interno quanto i funzionamenti neuroatipici possano rimanere invisibili quando non rientrano nei modelli diagnostici tradizionali. Questa consapevolezza orienta profondamente il mio lavoro clinico.
Credo sia fondamentale che il mondo clinico e quello educativo sviluppino un linguaggio condiviso, capace di rispondere in modo globale ai bisogni delle persone, tenendo conto anche del contesto sociale e culturale in cui vivono. Per questo ho scelto di integrare la mia formazione logopedica con un percorso di Laurea Magistrale in Sociologia e Ricerca Sociale presso l’Università di Bologna, ampliando lo sguardo sui processi di inclusione, esclusione e costruzione del significato.
Ritengo importante la presenza di professionist* neuroatipic* all’interno delle équipe cliniche ed educative: uno sguardo “interno” sulle differenze arricchisce la pratica, favorisce una prospettiva meno patologizzante e apre a modelli di intervento più inclusivi o, come preferisco dire, non esclusivi!

Education

Laurea in Logopedia — Università La Sapienza, Roma (2023, 110/110 e Lode). Tesi: 'Analisi delle Abilità Conversazionali nei Disturbi del Neurosviluppo'. Laurea Magistrale in Sociologia e Ricerca Sociale — Università di Bologna (in corso). Iscritta Albo Logopedisti n. 1714, Ordine TSRM e PSTRP Roma.

Professional experience

3 years of experience

Ho conseguito nel 2023 la Laurea in Logopedia presso l’Università degli Studi di Roma La Sapienza, con votazione 110/110 e Lode, presentando una tesi dal titolo “L’Analisi delle Abilità Conversazionali nei Disturbi del Neurosviluppo”. Sono iscritta all’Albo dei Logopedisti (n. 1714) dell’Ordine TSRM e PSTRP di Roma e Provincia.
Ho maturato esperienza professionale in studi privati e strutture convenzionate con il SSN nel territorio di Roma e provincia e attualmente lavoro a Bologna, Modena e online, offrendo interventi flessibili e accessibili. Conduco progetti di screening logopedico, potenziamento dei prerequisiti scolastici e attività di counseling all’interno delle scuole dell’infanzia.
Svolgo inoltre incontri di formazione per genitori sullo sviluppo del linguaggio e sul rapporto tra linguaggio e digitalizzazione, oltre ad attività di advocacy su autismo e ADHD, con uno sguardo attento alle dimensioni cliniche, sociali e culturali della neurodivergenza.
Sono specializzata nella valutazione e nel trattamento dell’autismo e dell’ADHD, adottando una prospettiva che integra aspetti clinici e sociali, e nel supporto alle famiglie. La mia formazione comprende in modo specifico i disturbi del linguaggio e della comunicazione, le funzioni orali, i disturbi dell’apprendimento, le funzioni esecutive e gli Squilibri Muscolari Oro-Facciali.

Locations

Studio principale Primary

Bologna, Emilia-Romagna

Studio

Via delle Rimembranze 9, San Lazzaro di Savena, San Lazzaro di Savena, 40068

Studio

Via del Maniscalco, 30, Castelfranco Emilia, 41013 (MO), Castelfranco Emilia, 41013

Available services

Membro dal

January 2026

Servizi offerti

9

Sedi operative

4

Profilo verificato

Target audience

Early childhood (0-3 years) Preschool age (3-6 years) School age (6-12 years) Teenagers (13-17 years) Adults (18+) Families/Parents Caregivers Educators/Teachers

Methodologies

AAC (Augmentative and Alternative Communication) Visual Supports

Areas of intervention

Communication and language Social skills Caregiver support Sensory regulation School inclusion Emotional regulation

Co-occurrences

ADHD Learning disabilities Intellectual disability Sensory disorders Motor disorders (dyspraxia) Language disorder Giftedness

Support levels

Level 1 (Requires support) Level 2 (Requires substantial support) Level 3 (Requires very substantial support)

Service categories

Supporto Genitoriale Formazione per la Scuola Logopedia Autonomie e Vita Quotidiana Supporto Scolastico

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