Risorse su Logopedia autismo

Portare la CAA sulla LIM: idee e attività con TD Snap per tutta la classe è una guida pratica pensata per supportare insegnanti ed educatori nell'utilizzo di TD Snap sulla lavagna digitale. All'interno troverai attività, esempi e spunti operativi per coinvolgere tutta la classe attraverso le core words, il fringe vocabulary, i supporti visivi e l'accesso alla tastiera, favorendo partecipazione, apprendimento e comunicazione in ogni momento della giornata scolastica.

Le domande come chi, cosa, dove, quando, perché e come rappresentano spesso una sfida per i bambini con autismo. Rispondere correttamente richiede infatti non solo la comprensione del linguaggio, ma anche un'efficace organizzazione semantica del vocabolario, necessaria per identificare e recuperare il tipo di informazione richiesto dalla domanda.

La disprassia verbale è un disturbo che rende difficile programmare i movimenti necessari per parlare. Le evidenze scientifiche mostrano che interventi precoci e intensivi, basati sull'apprendimento motorio, possono migliorare significativamente la comunicazione. Approcci come PROMPT, DTTC e ReST aiutano il bambino a sviluppare schemi motori più efficaci per la produzione del linguaggio.

Un numero crescente di studi suggerisce che, in alcuni casi, le difficoltà di linguaggio nell’autismo possano essere legate anche a problemi nella pianificazione del parlato, come quelli osservati nella disprassia verbale. In questo articolo si fa il punto sulle evidenze scientifiche più recenti e su come queste possano aiutare a comprendere meglio i diversi profili comunicativi nello spettro autistico.