La Città Fatta Per Me
Il cane come mediatore della comunicazione — ciclo online
Quattro incontri dal vivo su interventi assistiti con gli animali e obiettivi comunicativi, non solo comportamentali
Quattro incontri online per chi lavora con bambini autistici o con disturbi della comunicazione: il cane al servizio di obiettivi comunicativi verificabili.
Antiniska Fumo
· Logopedista, coadiutore del cane, docente e tecnico ABA
- Online
- in videochiamata
- 12
- ore in 4 incontri
- Attestato
- per chi partecipa
250,00 € IVA inclusa
Prenoti gratis: paghi solo se il ciclo raggiunge il minimo e parte.
Accedi per prenotarti30 posti disponibili · Il ciclo parte al raggiungimento di 10 iscritti.
Come funziona
- Gli incontri sono dal vivo, alle date del ciclo che scegli.
- Lo ritrovi sempre nella tua area «I miei corsi».
- Puoi disdire quando vuoi, finché non hai pagato.
- Al termine ricevi un attestato di partecipazione, con un codice per verificarlo.
Obiettivi
Fornire ai professionisti un quadro teorico aggiornato e strumenti operativi per integrare il cane come mediatore di obiettivi comunicativo-linguistici specifici, all'interno di una cornice evidence-based e multidisciplinare.
- Leggere criticamente la letteratura recente sugli interventi assistiti con gli animali e la comunicazione, limiti metodologici compresi
- Distinguere un obiettivo comunicativo da un obiettivo comportamentale o emotivo, e sapere quale dei due si sta perseguendo
- Tradurre un obiettivo clinico — richiesta, turnazione, attenzione condivisa, lessico — in un'attività mediata dal cane
- Scegliere il target giusto per il singolo bambino, con criteri dichiarati e non a intuito
- Allestire un setting conforme ai requisiti organizzativi e normativi, in contesto clinico o scolastico
- Riconoscere il ruolo del coadiutore e i segnali di benessere e malessere del cane durante la seduta
- Costruire un protocollo di intervento personalizzato da portare nel proprio contesto di lavoro
- Analizzare casi clinici reali e discuterne le scelte in équipe
Cicli di incontri
Questo corso si svolge in cicli di incontri online live. Prenotati gratis: paghi solo quando il ciclo raggiunge il minimo di iscritti e parte.
Gli incontri seguono poche regole condivise, che tutelano la riservatezza di chi partecipa: netiquette dei corsi.
20 febbraio 2027 – 27 febbraio 2027
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20 feb
Dalla letteratura alla pratica: cosa sappiamo davvero ·
Interventi assistiti con gli animali: che cosa sono e che cosa non sono · Le evidenze recenti su cane e comunicazione: scoping review e meta-analisi · I limiti metodologici della ricerca attuale e come leggerli · Obiettivo comportamentale, obiettivo emotivo, obiettivo comunicativo: dove passa il confine · Discussione: che cosa ci aspettiamo, realisticamente, da un progetto con il cane
Tre ore per mettere in fila ciò che la ricerca ha stabilito e ciò che non ha stabilito affatto: rassegna critica degli studi più recenti su interventi assistiti con gli animali e comunicazione, con i limiti metodologici dichiarati.
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20 feb
Costruire obiettivi comunicativi mediati dal cane ·
Dalla presa in carico all'obiettivo: richiesta, turnazione, attenzione condivisa, lessico · Tradurre un obiettivo logopedico in un'attività mediata dal cane · Tradurre un obiettivo comportamentale senza perdere di vista la comunicazione · Criteri di scelta del target per il singolo bambino · Esercitazione: costruire un'attività a partire da un obiettivo reale
Il cuore del corso: come si passa da un obiettivo clinico scritto in cartella a un'attività in cui il cane ha una funzione precisa, e non decorativa.
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27 feb
Setting, sicurezza e benessere animale ·
Requisiti organizzativi e normativi degli interventi assistiti con gli animali · Il setting in contesto clinico e il setting in contesto scolastico · Il ruolo del coadiutore del cane e i confini tra le figure dell'équipe · Benessere animale: segnali, carichi di lavoro, quando si interrompe · Documentazione, consensi e rapporti con la famiglia
I requisiti che rendono un progetto praticabile: organizzazione, normativa, ruoli e condizione del cane, trattati come parte del progetto clinico.
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27 feb
Dalla teoria ai casi: video, protocolli e discussione ·
Analisi di registrazioni video di sedute reali · Che cosa guardare in un video: obiettivo, ruolo del cane, risposta del bambino · Analisi dei casi portati dai partecipanti · Costruzione di un protocollo di intervento personalizzato · Che cosa monitorare nelle settimane successive
L'ultimo incontro è di lavoro sui casi: analisi di registrazioni video di sedute reali, discussione dei casi portati dai partecipanti e costruzione del protocollo che ciascuno porta nel proprio contesto.
Chi conduce il corso
Logopedista, coadiutore del cane, docente e tecnico ABA
Sono logopedista, tecnico ABA e coadiutore del cane, con esperienza nel lavoro con bambini con disturbi del neurosviluppo e nel supporto alle loro famiglie. La mia formazione multidisciplinare mi permette di integrare gli aspetti comunicativi, comportamentali e relazionali in percorsi terapeutici personalizzati, costruiti sui bisogni e sulle potenzialità di ogni bambino. Credo profondamente nel valore della collaborazione tra professionisti e famiglie e nel potere della relazione come strumento di crescita e benessere. L’intervento assistito con il cane rappresenta per me un ponte speciale per favorire motivazione, fiducia e apprendimento, trasformando la terapia in un’esperienza positiva e significativa. Come docente nel corso di formazione in IAA, promuovo un approccio fondato sull’empatia, sull’evidenza scientifica e sul rispetto per l’unicità di ogni individuo. Integro la presenza del cane nei percorsi logopedici per potenziare attenzione, motivazione e partecipazione, trasformando la terapia in un’esperienza coinvolgente e ricca di emozioni positive.
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